Autismus

Das Gehirn kommt eigentlich sehr unfertig zur Welt. Es entwickelt sich und reift in den ersten 7 Lebensjahren. Besonders viel passiert dabei in den ersten 2 Lebensjahren. Auf hemmungslose Aufnahame gestellt nimmt es auf, was es um sich spürt. Eine Bewertung dessen findet nicht statt. Maßgeblich ist es das Umfeld der Eltern, Familie welches das Kind in sich aufnimmt. Jeder Reiz muss verarbeitet werden. Wird in Zusammenhang gesetzt mit anderen gelichzeitig auftretenden Dingen.Daruas entwickelt sich eine innere Landkarte, ein Gespür für die Dinge, wie sie sind, genau da, wo wir sind. Lebt man die ersten Jahre in Deutschland wird eine andere „Karte“ erstellt, als in Indien oder Rußland. Lebt man in chaotischen Verhältnissen mit vielen Umzügen, Veränderungen oder Lärm wird eine andere „Welt“ erfahren, als lebe man in geördneten, sehr stengen und auf Leistung ausgerichteten  Eltern. Das ist eine Fähigkeit des Gehirns, sich nach der Geburt an das jeweilige Umfelt so gut wie möglich anzugleichen. Zunächst ist Alles für das Gehirn möglich. Dann wird „installiert“ was im Außen ist, und das wird als Interpretatationsgrundlage für das gesamte Leben genommen.

Man weiß, dass für jedes Gehirn zu Beginn des Lebens zu viele Reize eine Überforderung darstellen und die „Reifung“ , die Entwicklung des Gehirns blockieren.

Man weiß, dass für jedes Kind zu Beginn des Lebens eine ruhige, sich wiederholende und beständige Umgebung förderlich ist. Wenig Reize, wenig Laut, wenig Bunt, wenig Schnell, wenig Wechsel, wenig, wenig, wenig. Dafür sanfte Farben, leise Geräusche und auch Stille, Rhytmus im Tagesablauf und Befriedigung der Grundbedürfnisse sind eine  sichere Grundlage für eine ungestörte Gehirnentwicklung. Danach kann auf ein sicheres Fundament Alles gebaut werden. Aber dieses in Ruhe Reifen braucht es als Basis.

Verhaltensweisen aus dem Autistischen Verhaltensspektrum, auch Asperger Autismus sind häufig mit einer erblichen Komponente versehen. Das heißt etwas ist im Gen  verändert, was sich deutlich auf das Wahrnehmungsverhalten auswirkt.

Diese Kinder sind oft schon zu Beginn ihres Lebens „auffällig“ oder „besonders“. Zunächst sind sie meist hell wach. nehmen alles auf, sind geistig sehr rege. Manch können bereits sehr früh mit Fakten oder Zahlen sehr gut umgehen. Haben ein Verständniss für Details. Auf anderen Gebieten aber sind sie wie unerreichbar. Das „Große Ganze“ ist für sie unverständlich. Sie versuchen die Welt durch Strukturen für sich erkennbar und sicher zu machen. Für kleine Kinder ist das, wie für alle Kinder unmöglich allein zu schaffen.

Man hat festgestellt, dass bei Kindern, die mit autistischer Veranlagung zur Welt kommen 3x mehr Reize ins Gehirn eindringen, als bei Kindern ohne diese Veranlagung. Das Gehirn wird also zu Bgeinn des lebens mit Reizen regelrecht überflutet. Das führt nach einiger Zeit zur „Überforderung“ und zu Angst. Um dieser Angst zu entkommen bilden diese Kinder stereotype Verhaltensweisen aus und ziehen sich in sich zurück. So versuchen sie den überfordernden Reizen aus der Umwelt auszuweichen.

Kommen nun aber drei mal so viele Reize mit womöglich drei mal so starker Intensität im Hrin an, kann man sich vorstellen, wie die Welt dieser Kinder zu Beginn also aussieht. Sehr sehr Laut, Kreischen, Sehr sehr hell, Licht tut weh, sehr sehr Bunt, die Fraben sind viel zu grell, blenden. Das Wasser aus der Dusche ist hart, pickst auf der Haut, Das Auto welches vorbei fährt ist ein Erdbeben, die Stimme der Mutter welche „Nein, Halt, Stop“ ruft ist lautes Brüllen.

Alles ist zu Viel, zu Laut, zu Hell, zu Schnell, zu Bunt……

Dabei kann das kleine Gehirn nicht richtig reifen. Es „installiert“ alles irgendwie, wie es gerade geht. Das Ergebnis ist dann irgenwann eine sehr instabile Basis. Darauf kann man sich oft nicht verlassen und die Struktur fehlt. Das macht Angst. Gepaart mit der weiterhin vorhandenen reizüberflutung des gehirns ist die Reaktion daruf Rückzug. Rückzug um im Gehirn Ruhe zu schaffen. Ausblenden, um Ruhe zu schaffen, streptype Verhaltensweisen, um Ruhe zu schaffen.

All das, was am Anfang fehlte wird der Mensch dann in seinem Leben machen, als Reaktion auf dieses „Zu Viel“ der ersten Lebensjahre.

So ist für alle Kinder, und besonders für Kinder mit autistischen Hintergrund eine ruhige, langsame und unaufgeregte, ja sogar langweilige Umgebung in den ersten 7 Lebenjahren die beste Startbedingnung. Dabei können dann auch „Hoch- oder Inselbegabungen“, welche Autisten manchmal mitbringen erst reifen und zum Tragen kommen.

Einstein wird eine autistische Veranlagung nachgesagt, auch anderen „Erfindern“, aber auch Rainman ist ein Beispiel, wie das Gehirn unter der anfänglichen Überforderung sich selbst beengt.